강의는 로그인 없이도 읽으실 수 있습니다. 수강 신청은 진도와 수료증을 위한 것입니다.
수강 신청하려면 로그인하세요본 과정은 학위 과정이 아니며, 수료증은 학위나 인가 기관의 학점으로 인정되지 않습니다.
위기는 예외가 아니라 통과점 — 균열부터 회복까지 함께 걷는 법
부부관계의 균열, 외도와 배신으로 인한 신뢰의 붕괴, 가정폭력과 안전, 이혼과 그 이후, 재혼과 재구성 가정, 확장가정의 위기를 차례로 다룹니다. 안전이 걸린 상황에서 평신도가 판정하지 않고 관찰하고 연결하는 법을 반복해 훈련합니다.
가정의 위기를 겪는 이웃을 돕는 자리에 있는 성도와 소그룹 리더에게 적합합니다. 위험 신호를 알아보고, 회복 가능성을 스스로 판정하지 않으면서 필요한 도움에 연결할 수 있게 됩니다.
총 51개 강의와 약 8시간 분량으로 진행됩니다. 4-5강 안전 계획 워크시트는 필수 이수 단원이며, 이혼과 재혼에 관한 신학적 입장은 교단마다 다르므로 특정 결론을 요구하지 않습니다.
이 목록은 다음 단계로 가는 길입니다. 8주 과정에서 다루지 못한 깊이가 여기에 있습니다.
먼저 읽기 전에. 이 과목은 위기 한가운데 있는 사람이 직접 펼쳐 볼 수도 있는 자료입니다. 책을 추천하기 전에 지금 이 사람에게 필요한 것이 독서인가, 아니면 즉각적인 안전 확보나 전문기관 연계인가를 먼저 판단하십시오(장치 C). 가정폭력이 진행 중인 상황에서는 책보다 부록2(안전계획 워크시트)와 부록5(위기대응 및 연계지침)가 먼저입니다.
| 자료 | 왜 |
|---|---|
| 성경 | 이 과정의 모든 강의가 여기서 나왔습니다. 특히 창세기(야곱 가정), 룻기, 사무엘하(다윗 가정), 호세아, 에베소서 5장, 고린도전서 7·13장, 골로새서 3장 |
| 엡 5:22-25 전체 문맥 | 4-2강에서 다룬 "순종하라"의 바른 해석을 위해, 22절만이 아니라 25절("자신을 주심같이")까지 반드시 함께 읽으십시오 |
| 소속 교단의 이혼·재혼에 관한 공식 입장 문서 | 5-1강에서 배운 대로, 이 과목은 교단별 신학적 차이를 정직하게 소개하되 강요하지 않습니다. 자신이 속한 교단의 공식 입장은 직접 확인해 두어야 합니다 |
| 코드 | 과목 | 언제 |
|---|---|---|
| LM205 | 기초상담: 듣는 법 | 이 과목이 제공한 대화 대본을 넘어 경청 기법 자체를 훈련하고 싶을 때 (8-4강 연계) |
| LM302 | 돈과 청지기 | 재정 위기가 가정 위기와 얽혀 있을 때 (7-4강 연계) |
| LM305 | 고난·질병·죽음을 마주할 때 | 질병·사별로 인한 위기를 더 깊이 다루고 싶을 때 (7-4강 연계) |
| LM203 | 부모학교 | 자녀 발달단계별 신앙교육, 그리고 부록5 ④항(부부·가정 위기 속 자녀)의 원 출처 |
| LM101 | 가정 예배 | 위기 이후 가정예배를 재건하는 도구로 (8-5강 등에서 언급) |
| LM201 | 소그룹 인도법 | 이 과정을 소그룹으로 함께 나눌 때 |
| ST9 | 기독교윤리학 | 결혼·이혼·용서에 대한 신학적 기초를 더 깊이 다루고 싶을 때 |
| ST7 | 조직신학(교회론) | 8-3강(교회 공동체가 돕는 법)을 신학적으로 확장 |
특정 책 목록 대신 유형으로 안내합니다. 교단과 지역에 따라 구할 수 있는 책이 다르고, 번역서는 개정·절판이 잦기 때문입니다. 서점이나 도서관, 또는 교단 상담기관에서 아래 기준으로 고르십시오.
| 주제 | 고르는 기준 |
|---|---|
| 부부 갈등과 의사소통 | 비난-방어의 악순환(2-3강)을 실제 사례와 함께 다루고, 구체적 대화 기술(회복 시도, 타임아웃)을 제공하는 것. 결혼 상담 전문가가 쓴 것 우선 |
| 외도와 배신 회복 | "회복 가능한가"를 성급하게 답하지 않고, 배신 트라우마를 심리학적으로 정확히 설명하는 것. 가해자 배우자의 책임을 흐리지 않는 것 |
| 가정폭력 | 가정폭력을 "심한 부부싸움"이 아니라 통제의 구조로 설명하는 것. "왜 떠나지 않는가"를 묻지 않고 "왜 떠나기 어려운가"를 설명하는 것. 신학적 저술이라면 엡 5:22를 25절과 분리해서 읽지 않는 것 |
| 이혼 회복 | 이혼을 상실로 인정하고 애도의 과정을 존중하는 것. "빨리 잊고 새 출발하라"는 식의 조언을 하지 않는 것 |
| 재혼가정(blended family) | 즉석 가족의 착각을 경고하고, 계부모-계자녀 애착이 시간이 걸린다는 것을 정확히 설명하는 것 |
| 용서 | 용서와 화해와 재결합을 구분하는 것(장치 A). 용서를 감정의 즉각적 소멸이 아니라 반복되는 결단의 과정으로 다루는 것 |
| 원가족·세대 전이 | 원가족 문제를 죄책감이 아니라 알아차림과 새로운 선택의 언어로 다루는 것. 제노그램 같은 실용적 도구를 제공하는 것 |
| 목회 상담 일반 | 평신도 사역자의 역할 한계(관찰과 연결, 장치 C)를 존중하고, 전문가 연계를 회피가 아니라 지혜로 가르치는 것 |
피해야 할 유형: ① 가정폭력 피해자에게 "순종"과 "인내"만을 해법으로 제시하는 책 ② 이혼·재혼한 사람을 신앙 실패자로 단정하는 책 ③ "화해했으면 반드시 재결합해야 한다"고 단순화하는 책 ④ 가해자의 변화를 검증 없이 낙관하는 책 ⑤ 특정 심리 기법을 성경보다 앞세우는 책.
| 필요 | 준비할 것 |
|---|---|
| 가정폭력 대응 훈련 | 지역 가정폭력상담소·여성긴급전화 등이 제공하는 교육 프로그램. 4주 전체를 가르치기 전 최소 1회 이상 수강 권장 |
| 연계 기관 목록 | 부록5의 필수 과제. 지역 가정폭력·성폭력 상담기관, 정신건강복지센터, 법률구조기관, 이혼·가족 상담센터, 아동보호전문기관, 가까운 응급실. 연락처는 지역마다 다르고 바뀌므로 직접 확인해 갱신하십시오(6개월마다) |
| 교단 이혼·재혼 입장 확인 | 5-1강에서 소개한 교단별 신학적 차이 중, 소속 교단의 공식 입장을 확인해 둘 것. "우리 교단은 이렇게 봅니다"와 "다른 견해도 목회적으로 존중받아야 합니다"를 함께 말하기 위해 |
| 가정폭력 신학 강의안 사전 검토 | 4-2강("순종하라"의 오용과 바른 해석)을 가르치기 전, 본인의 성경 해석이 엡 5:25("자신을 주심같이")를 실제로 포함하는지 스스로 점검할 것 |
| 시기 | 할 것 |
|---|---|
| 이번 달 | 우리 교회(또는 공동체)에 부록5의 연계 기관 목록이 실제로 존재하는지 확인하고, 없다면 8-5강 워크시트로 만들기 시작 |
| 3개월 뒤 | 4-5강 안전 계획 워크시트를 다시 꺼내 재확인. 전화번호 빈칸이 채워졌는지 점검 |
| 6개월 뒤 | 부록2·부록5의 기관 연락처를 반드시 재확인 (6개월 재확인 원칙) |
| 1년 뒤 | 1-5강의 위기 신호 점검표를 다시 작성해 처음과 비교 |
| 지속적으로 | LM205(기초상담)을 이수하여 경청 기법을 실제로 훈련하기 |
마지막 조언. 이 과정에서 가장 중요했던 것은 읽은 책의 수가 아니라 손으로 완성한 워크시트의 수였습니다. 안전 계획, 대화 카드, 90일 체크리스트, 재정착 로드맵, 원가족 지도, 지원 체계 설계 — 이 여섯 문서가 8주의 진짜 결과물입니다. 읽은 것을 실제 문서로 만들어 두지 않으면, 위기의 순간에 그것은 아직 당신의 것이 아닙니다.
로그인하시면 읽은 책을 표시하고 기록으로 모을 수 있습니다.